Projet

     L’école Sainte Bernadette est une école Congréganiste en référence au statut de l’enseignement catholique.

     L’école Sainte Bernadette a pour mission de veiller à ce que les enfants puissent

développer harmonieusement leurs dons physiques, moraux et intellectuels, qu’ils acquièrent un sens plusparfait de la responsabilité et un juste usage de la liberté et qu’ils deviennent capables de participer à la vie sociale”. (Canon 795).  

La personne de chacun, dans ses besoins matériels et spirituels, est au centre de l’enseignement de Jésus; c’est pour cela que la promotion de la personne humaine est le but de l’école catholique. (Sa Sainteté le Pape Jean-Paul II). 

     En référence au projet diocésain de l’Enseignement Catholique des Evêques de France, l’école Sainte Bernadette est ouverte à tous sans distinction de race, de religion, de condition sociale, sous réserve que chacun en respecte le caractère propre. L’école Sainte Bernadette offre un cadre agréable et une ambiance familiale favorisant l’épanouissement des enfants; chaque enfant y est respecté comme un être unique.

    C’est une communauté éducative où se côtoient :

▪ parents,
▪ religieuses,
▪ enseignants,
▪ personnel administratif et de service,

tous ayant pour but de participer à la bonne marche de l’établissement.

Son idéal :

    Donner un enseignement de qualité tant sur le plan religieux que scolaire adapté le mieux possible aux rythmes et aux possibilités de chaque enfant. Tout cela dans le but de former de futurs adultes épanouis et munis des bases nécessaires pour vivre en société : honnêteté, droiture, respect de l’autre; et d’aider les enfants à grandir harmonieusement et à donner un sens à leur vie. Une référence : l’Evangile.

Ses principaux objectifs :

▪ Accueil de tous
▪ Accueil d’enfants en difficulté scolaire en fonction des effectifs et des possibilités de chaque classe, et si les parents coopèrent avec l’équipe enseignante.
▪ Accueil des familles en difficulté économique grâce à des tarifs différenciés librement acceptés par les familles selon leurs ressources dans un esprit d’équité, de partage et de solidarité.
▪ Partenariat parents et équipe éducative qui implique une collaboration pour :
– la pastoral,
– l’organisation des fêtes,
– les encadrements des sorties scolaires,
▪ Rencontres parents et équipe éducative à certaines périodes lors de :
– la réunion générale de rentrée,
– la réunion par classe,
– à titre privé et sur rendez-vous,
(La présence des parents y est obligatoire. Chaque enseignant y expose ses méthodes de travail et le contenu des programmes et répond aux questions des parents).
▪ Rencontres des parents délégués de classe avec l’équipe éducative lors du Conseil d’Etablissement (3 fois par an) pour débattre des fêtes, des temps forts de l’Année Liturgique, des sorties, de la pastorale et des événements divers.
▪ Accords parents et équipe éducative sur les bases éducatives.
▪ Même langage.
▪ Mêmes valeurs : honnêteté, droiture et respect de l’autre, bases nécessaires pour vivre en société.

     L’école Sainte Bernadette est une école où chaque élève est un être unique où la réussite a un sens bien déterminé. Il s’agit que chacun puisse développer ses talents dans le respect et la valorisation des différences entre les personnes.
 La pédagogie de l’école se veut personnalisante évitant d’enfermer les élèves dans leurs carences.
 Chacun a la possibilité de progresser dans le développement de son potentiel.
 L’école Sainte Bernadette accueille les enfants de tous niveaux scolaires avec une pédagogie adaptée aux rythmes et aux possibilités de chaque enfant. Cela permet à chacun d’exploiter ses capacités.

     L’équipe éducative tient à ce que les enfants acquièrent les savoirs et les savoir-faire nécessaires à l’évolution de leurs études tout en respectant le rythme de chacun.
 Des activités sont mises en œuvre afin d’aider certains élèves. La pédagogie de l’école est la pédagogie de la motivation et de l’encouragement. Des savoirs sont pédagogiquement organisés par des stratégies qui prennent en compte les recherches didactiques et la variété des méthodes d’apprentissage. Utilisation des auxiliaires pédagogiques – images – expériences – informatique – projet personnalisé d’aide et de progrès pour les élèves en difficulté.

▪ Répartition des classes :

– 3 classes maternelles : petits – moyens – grands.

– 5 classes élémentaires : CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2.

– 1 regroupement d’adaptation (mi-temps).

– 1 classe passerelle accueillant des enfants des écoles privées ou publiques durant quelques mois ou l’année scolaire. Cette classe unique, de la GS au CM2 sera ouverte pour des élèves ayant besoin de prendre du temps pour continuer les apprentissages.
Les classes sont réparties en 3 cycles :

– Cycle des apprentissages premiers : petite section – moyenne section – grande section
    – Cycle des apprentissages fondamentaux : CP – CE1.

– Cycle des approfondissements : CE2 – CM1 – CM2.


▪ Structure de l’établissement :

L’école comporte :

– un terrain de sport

– une salle d’informatique et bibliothèque.

– une salle de restauration,  modulable en salle de spectacle avec une scène.

– un oratoire (chapelle),

– les classes de cycle 3 (CE2-CM1-CM2) sont équipées de TBI (tableaux interactifs).

▪ Fonctionnement des classes :

– Travail de groupes, collectif, individuel,

– Groupes de besoin ou d’aide personnalisée

– Echange de services et de compétences,

▪ Evaluations :

Les parents sont régulièrement informés des résultats scolaires par trimestre :
– Cycle 1 ( PS, MS et GS) : cahier des réussites (2 fois dans l’année scolaire).

– Cycle 2 (CP) : livrets scolaires (2 fois dans l’année scolaire).

– B2i Diplôme d’informatique au CM.

– Livrets scolaires d’évaluations par trimestre pour toutes les classes du cycle 2 et 3.


- L’attestation APS (premier secours) au CM.
– L’attestation APER (première éducation de la route) au CM.

– Les évaluations diagnostiques en début d’année et des évaluations sommatives.
– Les évaluations sont continues. Elles visent à nous assurer des acquisitions des élèves.

– Les évaluations départementales de la GS au CM2.
– Les parents sont tenus de signer conjointement les résultats.

▪ Activités proposées :

– Piscine au CE1 : un certificat médical pour la pratique de ce sport est obligatoire

– Anglais : De la PS au CM2 par les enseignantes.


- Education physique et sportive : Des intervenants extérieurs participent aux activités.

– Informatique : Initiation du CP au CM2.

– APC (activité pédagogique complémentaire) pour tous les élèves : activités pédagogiques organisées par groupes restreints d’élèves de 12h10 à 12h40 les lundis et mardis.

– Théâtre : de la PS au CM2 par des intervenants.

– Atelier calligraphie : de la PS à la GS.

–  Soutien scolaire :

– Par un maître E (la priorité est au cycle 2).

– En groupes de besoins dans toutes les classes.

– Sorties scolaires et spectacles : ils dépendent du projet de l’année et sont financés par les familles. Des séjours sont proposés dans certaines classes à condition que l’effectif de la classe reste complet. Ils dépendent aussi du projet de l’école.


- Diverses animations pédagogiques pour toutes les classes (films pédagogiques ou autres…).

▪ D’un cycle à l’autre :

– Possibilité de faire un cycle en 2 ans (et cela une seule fois au cours de la scolarité) sur proposition de l’enseignant uniquement et sur décision du Conseil des maîtres.

– Les parents sont prévenus des risques de redoublement à la fin du 2ème trimestre.

– Le Conseil des maîtres a lieu 3 fois par an. Il observe l’évolution de chaque élève et décide de la  conduite pédagogique à adapter selon les cas.

▪ Enfants en difficulté :

– Accueil des enfants en difficultés

– Les parents sont informés des difficultés de leur enfant après les premières évaluations ou à la suite du  Conseil des maîtres.

– Un bilan leur est parfois conseillé.

– La psychologue scolaire attachée à la DDEC pourra les rencontrer s’ils en font la demande.

– Une équipe éducative comprenant la psychologue scolaire, le médecin scolaire, l’enseignante, les parents, la directrice peut se réunir pour faire le point et définir les orientations futures. La classe d’adaptation ouverte : Elle accueille les enfants en difficulté. L’enseignante spécialisée  (maître E) a pour objectifs de remédier aux difficultés des élèves de cycle 2 en priorité.
Ses moyens d’actions :

– Lorsqu’un élève en difficulté (scolaire ou autres) est repéré, une équipe éducative se réunit. Elle est composée du chef d’établissement, de l’enseignant, du maître E, de la psychologue  scolaire, du médecin scolaire, des parents de l’enfant,de l’orthophoniste  ( toutes les personnes qui aident votre enfant et selon les cas du secrétaire de la CCPE.

–  A l’issue de cette rencontre, une décision est prise pour aider l’enfant au mieux dans sa scolarité et pour son orientation future.

▪ Passage en 6ème :

– Durant la première semaine  du CM2, les parents inscrivent leur enfant dans le collège privé de leur choix.  Pour le collège public, c’est l’enseignant qui dépose le dossier d’inscription au mois de mai, (l’enfant est obligatoirement affecté au collège de son secteur d’habitation).

– L’école Sainte Bernadette fait partie du réseau Sud du diocèse de Marseille. Nos élèves sont bien   accueillis dans les collèges privés de Provence, Sainte Anne, Sainte Trinité, Cluny et Pastré.

▪ Une pédagogie du projet :

     Le projet est un ensemble articulé d’objectifs et de moyens destinés à le réaliser.
 Très souvent l’école Sainte Bernadette élabore un projet d’école de la PS au CM2. Il s’agit autour d’une idée commune de travailler l’ensemble des disciplines dans la transversalité.
Projets réalisés :
– Un projet artistique : la fresque du préau.

– Un projet Afrique : écriture d’un conte africain.

– Le projet environnement : écriture de la Charte du Bon petit citoyen.
– 2013 : Marseille Capitale européenne de la Culture : Projet sur l’Art.
– 2013-2014 : Art et graphisme de la PS à la GS.

– 2014-2015 : Projet d’école sur la lecture.

– Graphisme : le geste graphique.

▪ Une journée à l’école :

L’école fonctionne sur des semaines de 4 jours.
Horaire du matin :

– Ouverture du portail :  7h45 (garderie)

– Entrée en classe : 8h30 dès la rentrée 2015.

– Classe : 8h30 à 12h

– Récréations : 10h-10h15 pour les primaires. 10h-10h30pour les maternelles.

Horaire de l’après-midi :

– Maternelle : de 12h45 à 14h (sieste des petits et temps calme). Jeux dans la cour pour les GS.
– Classe de 14h à 16h45.
– Récréations :     15h00-15h15 pour les primaires
 15h00-15h30 pour les maternelles.
Garderie :
Une garderie est assurée jusqu’à 18h00 ( de la PS au CE1) et une aide aux devoirs jusqu’à 18h pour les élèves du CE2 au CM2.

L’école Sainte Bernadette est un établissement catholique. Ecole congréganiste, elle est fidèle à sa Mission.

L’enseignement catholique est un des lieux privilégiés où l’église peut révéler l’homme à lui-même, lui faire découvrir le sens de son existence et l’introduire dans la vérité totale sur lui-même et son destin. Ainsi dans sa tâche éducative, l’Eglise est appelée à servir le dessein sur    les hommes ». (Extrait du Statut de l’Enseignement Catholique des Evêques de France).

▪ Proposition de la foi :

L’école catholique est ouverte à tous, ce qui permet la cohabitation et les échanges entre enfants de confessions différentes. Cependant compte tenu du caractère propre de l’école Sainte Bernadette et en accord avec les familles, l’enseignement religieux s’adresse à tous les enfants qui nous sont confiés :
 les uns pour conforter leur foi, les autres pour élargir leur culture religieuse et aboutir éventuellement à un choix tout en respectant leur liberté.

▪ Catéchèse :

Dans l’emploi du temps, une heure lui est réservée en plus de l’horaire normal.
Cycle 1 et 2 : Eveil à la Foi correspondant aux temps forts de l’Année Liturgique et à des moments de la vie de tous les jours.
Cycle 3 : Temps de prière, découverte de l’Eglise Universelle par l’étude de la Parole de Dieu et l’approfondissement de certains textes. La catéchèse est assurée dans chaque classe par l’enseignante, la religieuse ou le catéchiste.

Nous participons aux actions proposées par la paroisse St François Xavier ou le Diocèse : l’école propose une initiation aux sacrements et pour les enfants qui le désirent, la préparation au Baptême et à la Première Communion en collaboration avec la paroisse ; des messes ou célébrations ont lieu à l’école auxquelles sont conviées les familles et amis. Celles-ci marquent les temps forts de l’Année Liturgique (Toussaint, Noël, Pâques, etc.) ; participation à des projets de partage, collectes, ventes au profit d’œuvres caritatives.

Les personnes qui assurent l’Eveil à la Foi ou la Catéchèse sont : les enseignants, les religieuses, les parents volontaires et le personnel.
Tous ces moments de partage et de rassemblement sont vécus avec les enfants, leurs familles, leurs amis ainsi que les membres de la communauté éducative dans un esprit évangélique.
Un pèlerinage est organisé par le diocèse de la GS au CE1, une journée en fin d’année scolaire.

Quiconque accueille un petit enfant à cause de mon nom, c’est moi qu’il accueille, et quiconque m’accueille, accueille celui qui m’a envoyé ; car celui qui est le plus petit parmi vous tous, c’est celui-là qui est grand » (Saint Luc 9,48).